Desenvolvimento ao longo da Infância e Adolescência

Cada aspecto do desenvolvimento seja físico, cognitivo, afectivo e social depende de todos os outros aspectos, isto é, da interacção entre estes vários elementos. A aquisição da linguagem, por exemplo, depende da maturação do cérebro e do aparelho formador; da compreensão de que as palavras representam objectos que não estão necessariamente presentes e da interacção com outras pessoas.

Existem inúmeras correntes que propõem interpretações sobre o desenvolvimento. Algumas correntes privilegiam:

Componente biológica/ maturativa  (maturacionismo e psicanálise),

Componente ambiental/social (behaviorismo).

Interacção entre a componente biológica e social (construtivismo e teoria psicossocial).

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Tiago Morence Pinto

916 279 890

tiago25pinto@hotmail.com

 1. INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

1.1. O aparecimento da Psicologia como ciência
1.2. O objecto em Psicologia
1.3. Métodos e técnicas em Psicologia
1.4. Ciência vs. Senso comum
1.5. Psicologia Aplicada: a Psicologia do Desenvolvimento.

2. CRESCIMENTO, DESENVOLVIMENTO E ENVELHECIMENTO

2.1. Fundamentos do crescimento e desenvolvimento
2.1.1. Observação, explicação e predição em Psicologia do Desenvolvimento
2.1.2. Crescimento físico e desenvolvimento: controvérsia Hereditariedade vs. Meio

2.2. Desenvolvimento ao longo da infância e adolescência
2.2.1. Desenvolvimento físico
2.2.2. Experiência precoce
2.2.3. Desenvolvimento cognitivo
2.2.4. Desenvolvimento pessoal
2.2.5. Desenvolvimento moral

2.3. Desenvolvimento ao longo da idade adulta: tarefas desenvolvimentais nos vários domínios de existência
2.3.1. Início da vida adulta: papéis e questões
2.3.2. A família e o desenvolvimento do adulto
2.3.3. Desenvolvimento do adulto e o trabalho
2.3.4. Desenvolvimento da personalidade: continuidade e mudança
2.3.5. O envelhecimento: mudanças físicas e cognitivas
2.3.6. O envelhecimento: mudança de estatuto
2.3.7. O fim da vida: morte e luto.