Centrou-se no desenvolvimento da inteligência infantil, procurando perceber o modo de construção do conhecimento humano dando origem à Epistemologia genética, um dos ramos da Psicologia actual.
Analisando os erros cometidos pelos alunos do ensino primário na realização de testes verificou que estes eram semelhantes, obrigando-o a explicar o pensamento das crianças com qualidades diferentes do pensamento do adulto. Assim, a lógica infantil e os seus modos de pensar são inteiramente diferentes dos adultos.
O ser humano deixa de ser considerado como um ser passivo passando a moldar o mundo em que vive. O conhecimento não é inato mas resulta da interacção do organismo com o meio.
O método utilizado por Piaget foi o método clínico que constitui-se como uma série de procedimentos de diagnóstico e tratamento de pessoas com problemas de comportamento e/ou emocionais.